昭通讀中專(zhuān)學(xué)校能考大學(xué)嗎

昭通讀中專(zhuān)學(xué)校能考大學(xué)嗎?肯定是可以的。雖說(shuō)中專(zhuān)學(xué)校在級(jí)別上相當(dāng)于普通高中，很多中專(zhuān)生就覺(jué)得畢業(yè)以后就只能上崗就業(yè)了，不能再繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)了。其實(shí)中專(zhuān)生在畢業(yè)之后是有很多方法上大學(xué)的，學(xué)生可以通過(guò)自考等方式進(jìn)入大學(xué)。下面由老師為大家介紹昭通中專(zhuān)學(xué)校的相關(guān)信息，以供大家參考了解。彝良縣職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介

彝良縣職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)(簡(jiǎn)稱彝良職高)，是一所由縣***主辦，縣教育局主管的省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)。屬“云南省貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地”、“云南省第 225 國(guó)家職業(yè)技能鑒定所”。

先后被評(píng)為“省級(jí)文明單位”、“省級(jí)文明學(xué)?！?、“云南省中等職業(yè)教育德育工作實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校”。

學(xué)校校園占地 24.6 畝，在校生 3219 人，教職工 134 人。

學(xué)校秉承“服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨，“辦學(xué)靠市場(chǎng)、管理靠改革、生存靠質(zhì)量”的辦學(xué)理念，探索“升學(xué)與就業(yè)并舉、固定與流動(dòng)相融”的辦學(xué)模式，走就業(yè)與升學(xué)“兩只輪子”的辦學(xué)路子，讓想升學(xué)者通過(guò)努力學(xué)習(xí)能成功升學(xué)，讓要就業(yè)者通過(guò)技能提升能順利就業(yè)，逐漸形成了“規(guī)模大、質(zhì)量高、效益好”的辦學(xué)特色。

彝良縣職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)占地面積

學(xué)校校園占地 24.6 畝，在校生 3219 人，教職工 134 人。學(xué)校秉承“服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨，“辦學(xué)靠市場(chǎng)、管理靠改革、生存靠質(zhì)量”的辦學(xué)理念，探索“升學(xué)與就業(yè)并舉、固定與流動(dòng)相融”的辦學(xué)模式，走就業(yè)與升學(xué)“兩只輪子”的辦學(xué)路子，讓想升學(xué)者通過(guò)努力學(xué)習(xí)能成功升學(xué)，讓要就業(yè)者通過(guò)技能提升能順利就業(yè)，逐漸形成了“規(guī)模大、質(zhì)量高、效益好”的辦學(xué)特色。

學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行學(xué)歷證書(shū)和執(zhí)業(yè)資格證書(shū)“雙證書(shū)”、“多證書(shū)”制度,即學(xué)生在獲得一張文憑之外還可以獲得多張相關(guān)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū),培養(yǎng)一專(zhuān)多能的實(shí)用型人才。學(xué)校十分重視學(xué)生的就業(yè)安置工作,學(xué)校達(dá)立了強(qiáng)有力輻射全國(guó)的就業(yè)網(wǎng)絡(luò),畢業(yè)生擇業(yè)面廣,工薪高,就業(yè)率達(dá)95%以上。

彝良縣職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：

1.具有科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，具有良好的道德和行為規(guī)范。

2.掌握農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)、蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、果樹(shù)生產(chǎn)技術(shù)、花卉生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)所必需的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能。

3.能夠承擔(dān)本地區(qū)農(nóng)作物生產(chǎn)、蔬菜生產(chǎn)、果樹(shù)生產(chǎn)、花卉生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)推廣和信息服務(wù)工作，具備解決本地種植業(yè)生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題和種植技術(shù)推廣的能力。

課程設(shè)置：

全部課程分為四個(gè)模塊，即公共基礎(chǔ)模塊、專(zhuān)業(yè)通修模塊、專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)項(xiàng)技能模塊(畢業(yè)實(shí)踐與職業(yè)技能培訓(xùn))和專(zhuān)業(yè)拓展模塊。其中公共基礎(chǔ)模塊作為文化知識(shí)基礎(chǔ)，為培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、掌握職業(yè)技能和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);專(zhuān)業(yè)通修模塊作為專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，主要是使學(xué)生掌握種植業(yè)生產(chǎn)所必需的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能;專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)項(xiàng)技能模塊(畢業(yè)實(shí)踐與職業(yè)技能培訓(xùn))作為必備的專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)和技能要求，使學(xué)生熟練掌握4—5種綜合生產(chǎn)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力;專(zhuān)業(yè)拓展模塊是在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程的基礎(chǔ)上的拓展、補(bǔ)充和完善，培養(yǎng)學(xué)生一專(zhuān)多能。

1.公共基礎(chǔ)模塊：主要課程為職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德、經(jīng)濟(jì)與政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、應(yīng)用文寫(xiě)作、法律基礎(chǔ)知識(shí)與農(nóng)村政策法規(guī)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)化學(xué)、體育、美術(shù)

2.專(zhuān)業(yè)通修模塊：主要課程為植物生產(chǎn)與環(huán)境、植物病蟲(chóng)草鼠害診斷與防治基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理。

3.專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)項(xiàng)技能模塊(畢業(yè)實(shí)踐與職業(yè)技能培訓(xùn))：農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)方向的主要課程為作物生產(chǎn)技術(shù)、3門(mén)專(zhuān)項(xiàng)技術(shù);果樹(shù)生產(chǎn)技術(shù)方向的主要課程為果樹(shù)生產(chǎn)技術(shù)、2門(mén)專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)和水果儲(chǔ)藏保鮮技術(shù);蔬菜生產(chǎn)技術(shù)方向的主要課程為蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、2門(mén)專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)和水果蔬菜花卉貯藏保鮮技術(shù);花卉生產(chǎn)技術(shù)方向的主要課程 為花卉生產(chǎn)技術(shù)、2門(mén)專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)和實(shí)用裝飾園藝。

老師總結(jié)

中專(zhuān)不在是學(xué)生求學(xué)的終點(diǎn)，國(guó)家的教育政策決定了你只要努力學(xué)習(xí)，你就會(huì)有更廣闊的天空。以上就是老師為大家了解昭通中專(zhuān)學(xué)校的基本情況，希望對(duì)大家有所幫助，如果大家對(duì)昭通中專(zhuān)學(xué)校還有不理解的，可以關(guān)注教育招生網(wǎng)。

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