貴州省男孩子讀幼師學(xué)院學(xué)什么技術(shù)好

很多同學(xué)都知道職業(yè)初中畢業(yè)生由于考試成績等原因重點(diǎn)選擇的是幼師，而在了解幼師的錄取情況后，會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼師招收的技術(shù)類專業(yè)都比較多。所以，職業(yè)初中畢業(yè)生可以根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)和愛好選擇一個(gè)技術(shù)類專業(yè)。下面，老師就給大家詳細(xì)介紹一下貴州省的男生在幼師學(xué)習(xí)哪些技能，為大家提供參考。

1.早期兒童教育

培養(yǎng)方案:本技術(shù)專業(yè)旨在愛好學(xué)前教育，能夠融入學(xué)前教育改革創(chuàng)新發(fā)展趨勢，具備誠實(shí)的科研文化知識(shí)，扎實(shí)的學(xué)前教育技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論，扎實(shí)的開展文教課題研究的專業(yè)能力、理念和工作能力，能夠在0- 6歲的幼兒園機(jī)構(gòu)和組織中從事教育教學(xué)和管理工作，具有較高綜合能力的幼兒園教師。

重點(diǎn)課程內(nèi)容:學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前兒童健康教育知識(shí)、學(xué)前兒童語言表達(dá)文化教育、學(xué)前兒童創(chuàng)新教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育與訓(xùn)練、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前教育科學(xué)研究、學(xué)前教育管理方法、兒童文學(xué)、英語、歌曲、電子琴、民間舞、工藝美術(shù)、教師口語等。

就業(yè)方向:可以在幼兒園、職業(yè)初中從事幼師工作，也可以到各類教師培訓(xùn)單位、教育局、兒童教育機(jī)構(gòu)、廣播節(jié)目、電視、圖書出版單位等從事兒童教育、科研、康復(fù)、宣傳策劃、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、管理方法等工作。有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力的大學(xué)畢業(yè)生可以自主創(chuàng)業(yè)，開辦幼教中心、親子早教幼兒園或其他親子早教機(jī)構(gòu)。

2.早期兒童教育

培養(yǎng)計(jì)劃:本技術(shù)專業(yè)塑造和掌握幼兒教育的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，具有較為扎實(shí)的親子早教專業(yè)能力，能為0- 3歲嬰幼兒之家或早教中心等幼兒教育機(jī)構(gòu)提供多方位服務(wù)，并根據(jù)市場需求自主創(chuàng)業(yè)，從事幼兒教育、托幼、醫(yī)療的幼兒園、幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、 社區(qū)等相關(guān)行業(yè)，有育兒教育的具體指導(dǎo)，有“素養(yǎng)高、專業(yè)知識(shí)全、實(shí)際操作”的親子早教管理方法

重點(diǎn)課程內(nèi)容:嬰幼兒心理狀態(tài)發(fā)展趨勢、0- 3歲兒童生理與醫(yī)療保健、0- 3歲兒童飲食與保健、0- 3歲兒童普通教育、嬰幼兒育兒教育、嬰幼兒個(gè)人行為觀察與評論、兒童文學(xué)、兒歌與兒童故事表演、親子互動(dòng)具體指導(dǎo)、親子早教理論與實(shí)踐、奧爾夫音樂文化教育理論與實(shí)踐、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練具體指導(dǎo)、 幼兒教育課堂環(huán)境布置、幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、寶寶手機(jī)游戲及具體指導(dǎo)、工藝美術(shù)、手工制作、器樂、民間舞、鋼琴基礎(chǔ)、兒歌作曲及吉他彈奏、樂理知識(shí)視唱練耳、合唱、音樂舞蹈欣賞等。

就業(yè)方向:幼兒園、嬰幼兒早教培訓(xùn)學(xué)校、托兒所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有幼師、早教、助產(chǎn)士等。

對于已經(jīng)選擇專業(yè)的人來說，選擇專業(yè)一定要謹(jǐn)慎，不要盲目跟風(fēng)。適合別人的不一定適合自己。在選擇院校的時(shí)候，也要根據(jù)自己的喜好和特長來選擇專業(yè)。在選擇專業(yè)的時(shí)候，也一定要選擇自己喜歡的技術(shù)類專業(yè)，這樣才能在整個(gè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過程中，有再次探索知識(shí)海洋的動(dòng)力。希望以上信息對選擇了幼師院校的同學(xué)有所幫助。

文章標(biāo)題：貴州省男孩子讀幼師學(xué)院學(xué)什么技術(shù)好

本文地址：http://ebmate.com/show-cuy3n1jnr1.html

本文由合作方發(fā)布，不代表我愛社區(qū)網(wǎng)立場，轉(zhuǎn)載聯(lián)系作者并注明出處：我愛社區(qū)網(wǎng)